Um dia me vieram à classe e constataram que o grupo de professores e mestres se havia unido um especial. Pra esta finalidade, foi criado um ecossistema que professores e estudantes são capazes de interagir simultaneamente com diferentes plataformas para o aprendizado: dispositivos móveis, lousas digitais, tablets, computadores, e até um robô.
É a inteligência artificial a serviço da educação. No decorrer dos meses de maio e junho de 2017, os professores e estudantes dos quatro centros vallisoletanos têm experimentado algumas vezes a presença de Garcia, o robô que faz porção nesse projeto.
Maria do Pilar González aponta que estas recentes práticas são “uma personalização do ensino, como nunca antes foi possível enxergar” e que “interessam-nos, que, inovar significa assistir pro futuro, para fazer com que o futuro se torne presente”. Esses mesmos professores que são compartilhados em sala de aula com Garcia, o menor robô, se afirmam muito satisfeitos com o tempo que esteve com eles e com o projeto em si. Ressalta que “estamos aprendendo bem como os professores e é ótimo para o nosso desenvolvimento profissional docente”, já que, segundo ela, “não queremos prosseguir fazendo as mesmas coisas quando as coisas agora são diferentes” na educação e na nação.
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O CEIP Miguel de Cervantes, encontrado em um bairro da classe operária de Campinas, conta com um alunado diversificado, em que não faltam gurias de famílias de imigrantes e outras minorias. Este centro valoriza a incorporação da tecnologia à educação e aposta por ela: “A idéia partiu da Direcção-Geral de Inovação e houve uma consulta; o vimos intrigante”.
As diferentes raças caninas têm inúmeras formas e tamanhos, os olhos e assim como têm uma configuração diferente da retina. O campo de audibilidade dos cães é de cerca de 40 Hz a sessenta 000 Hz. —em comparação com 13-vinte kHz em humanos—, e, também, possuem um grau de mobilidade das orelhas, que lhes permite determinar muito rapidamente a origem de um som.
Dezoito ou mais músculos são capazes de inclinar, girar, levantar ou abaixar as orelhas de um cão. Além do mais, você poderá descobrir a origem de um som muito rapidamente do que um humano e detectar sons a uma distância quatro vezes maior do que os humanos.
Os cães com uma forma de orelha mais natural, como as orelhas de canídeos selvagens, como a raposa, costumam ouvir mais do que os cães com orelhas mais flexíveis típicas de diversas raças domésticas. Enquanto que o cérebro humano é dominado por uma extenso córtex visual, o cérebro canino é dominado principalmente por uma neocórtex.
O bulbo olfativo dos cães, em proporção ao tamanho total do cérebro, é por volta de 40 vezes maior que o dos humanos. Os bloodhound são a exceção, com em torno de trezentos milhões de receptores olfativos. Os cães conseguem separar odores concentrações quase 100 milhões de vezes inferiores às que conseguem separar os humanos.
Entre os sentidos caninos, o sabor é o que menos se tem investigado e, muitas vezes, lhe foi referente com o olfato. Os cães podem discriminar os sabores básicos de modo aproximado à dos humanos, a despeito de quase não distinguem o salgado. Não obstante, os gostos preferidos podem variar muito de um cão para outro, uma vez que parece que não optam a comida segundo o tipo de gosto, mas, de acordo com a tua intensidade —forte sabor / gosto suave—. Os primeiros meses de existência de um filhote de cachorro são muito consideráveis nesse significado, porque tendem a testar vários sabores diferentes no momento em que são jovens bem como irão elaborar um gosto pela diversidade, no momento em que forem adultos.